2025年10月27日上午第一节课，历史程东婷老师在七（1）班开设校级公开课，课题为《第10课 秦末农民大起义》。

         课堂伊始，程老师以秦朝的兴亡为引，提出“庞大的秦王朝为何会昙花一现、迅速走向灭亡”这一问题，引发学生思考。随后，老师将本课分为三个部分，第一部分带领学生深入了解秦的暴政。

         通过展示《汉书·食货志上》等史料，让学生直观感受到秦朝赋税的沉重，农民收获物的三分之二都要上交，有的甚至要交一半的租税给富人。接着，老师借助阿房宫、秦直道、兵马俑、秦长城这四大工程的图片，让学生认识到秦朝徭役、兵役的繁重。再通过《秦简》中的法律条文，如“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”，以及商鞅变法中“弃灰于道者，黥”的规定，让学生感受到秦朝法律的严苛和刑罚的残酷。最后，老师讲述焚书坑儒的事件，让学生了解秦始皇禁锢思想言论的暴行，以及秦二世更加残暴的行为，如杀死兄长姐妹、屠杀文武大臣、加重赋役等，从而全面梳理了秦暴政的表现。

         在第二部分，程老师引导学生观看视频，了解陈胜、吴广起义的原因、时间、领导者、口号、结果等起义概况。公元前209年，陈胜、吴广因遇雨误期，按律当斩，从而揭竿而起，在大泽乡发动起义，攻占陈县，建立“张楚”政权，直逼咸阳，虽最终失败，但反秦的浪潮并没有平息。老师通过史料分析，让学生认识到这次起义沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，其首创精神也鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治。同时，老师还提出了“假如没有大泽乡遇雨误期，秦末农民起义还会爆发吗”这一问题，引导学生思考，让学生明白秦的暴政是起义爆发的根本原因。

         第三部分，老师讲述了秦朝的灭亡过程。项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力；刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳，公元前207年，秦朝灭亡。老师通过对比秦始皇“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”的豪言壮语和秦朝仅传至秦二世就灭亡的事实，让学生思考秦朝短命的原因，从而得出“得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要以民为本，实行仁政，才能赢得民众的支持，使国家长治久安”的认识。

         程东婷老师紧密结合教材和课程标准，将秦末农民大起义放在整个中国历史潮流中去分析，让学生明白秦的暴政导致社会矛盾激化，是秦末农民大起义爆发的根本原因。学生们积极参与课堂讨论，思维活跃，课堂氛围热烈。通过这堂课，学生们不仅学到了历史知识，更从中得到了深刻的启示，为今后的学习和生活提供了借鉴。