5月9日，南京市滨江新城学校的校园里洋溢着浓厚的学习氛围，陈景桐老师在七（三）班成功开设了一堂别开生面的《驿路梨花》公开课，为学生们带来了一场充满趣味与深度的语文学习之旅。

课堂伊始，陈景桐老师以生动的语言引入，引导学生们关注第四单元的学习要求，进而明确了本节课的学习目标，涵盖熟悉略读方法、辩论茅屋主人、练习批注心得等多个维度，激发了学生们的学习热情。

在讲解过程中，陈老师巧妙引导学生略读课文，梳理文章中出现的人物与小茅屋的故事，如“我”和老余深山投宿见茅屋、瑶族老人扛来大米赠茅屋等。通过层层设问，探讨“谁是茅屋的主人”这一话题，让学生们理解了解放军建造茅屋背后作者设置悬念、制造误会的写作手法，体会到这种写法使文章内容丰富、波澜起伏。

辩论环节将课堂气氛推向高潮，学生们各抒己见，认为解放军、梨花姑娘、哈尼小姑娘、瑶族老人以及“我”和老余都是茅屋的主人，因为他们都为小茅屋做出了贡献。这一讨论让学生们深刻理解了奉献精神的内涵。

在分析含有梨花、梨树的句子时，学生们积极参与分类和解读。从直接描写梨花的句子中，感受到老余发现梨树林时的惊喜；通过环境描写的句子，体会到梨树林的幽深静谧。而写人的梨花句子，则让学生们领悟到“相由心生”的道理，以及文章以“驿路梨花处处开”结尾的妙处，明白这句诗一语双关，不仅描绘了梨花之美，更烘托出为人民服务的精神。

陈老师还将课堂延伸至生活实际，引导学生思考身边的“梨花精神”，学生们踊跃发言，分享帮助同学解答难题等事例。最后，陈老师鼓励学生将这种精神带到社会中，让“驿路梨花处处开，雷锋精神代代传”。

此次公开课，陈景桐老师以巧妙的教学设计、生动的教学方法，引导学生深入理解课文内容，体会文章蕴含的精神内涵，提升了学生的语文素养和思想境界，也在学生们心中播下了乐于助人、无私奉献的种子。