近日，南京市滨江新城学校举办了一场精彩的讲座。主讲人是来自南京市上秦淮小学的王娟老师，她以“双减背景下小学数学大单元作业设计的实践研究”为主题，为我们带来了一场深刻而富有启发性的演讲。

讲座伊始，王娟老师深入剖析大单元作业设计的研究背景。她指出，“双减”政策落地，迫切要求教育工作者革新作业布置理念，传统零散作业模式难以满足学生综合素养培育需求，大单元作业顺势成为改革关键着力点。

谈及小学数学大单元作业设计的意义，王娟老师认为，其有助于打破知识点壁垒，引导学生构建系统知识网络，提升思维连贯性，还有利于提升教师的专业能力水平。

在设计思路环节，王娟老师分享要紧扣课程标准，精准梳理单元核心知识与关键能力，以教材为基、学情为导向串联教学内容，规划递进式作业路径。

核心策略更是干货满满，王娟老师提出分层作业满足不同学力学生；情境作业增添趣味，让数学融入生活，为台下教师提供实操性极强的“作业指南”。

这场讲座为“双减”下小学数学作业优化点明方向，参会教师纷纷表示收获颇丰，将积极把所学融入教学，助力学生数学素养进阶。