2025 年 12 月 31 日下午，七年级上册英语 Unit8《Let's celebrate！》 Integration 综合拓展公开课在教室精彩呈现。本节课由祖灿老师执教，以 “节日庆祝” 为核心主题，紧扣单元知识脉络与核心素养培养目标，通过层层递进的教学活动，实现了语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的深度融合，为在场师生带来了一堂生动高效的英语综合实践课。

课堂伊始，祖老师以 “头脑风暴” 导入，引导学生快速回忆端午节、元宵节、春节等已学节日名称，通过 “ What do you usually do on your favorite festival ?互动问答，激活单元核心词汇（如 celebrate, decorate, tradition）与句型（如 “We usually..., People often...”），迅速营造出轻松活跃的课堂氛围，为知识整合奠定基础。

在核心教学环节，祖老师围绕 “感知 — 梳理 — 运用 — 迁移” 的教学逻辑，设计了三大特色活动。首先是 “节日信息梳理” 任务，各小组领取包含中西方典型节日的碎片化信息卡，合作完成 “节日对比表格”，从时间、活动、食物、文化意义四个维度分类整合知识，有效培养了学生的分析思维与合作能力。   本节课的教学重点聚焦于单元核心语言的综合运用与中西方节日文化的深度理解。祖老师通过对比中西方节日文化等习俗，引导学生感知节日背后的文化内涵，理解 “团圆”“感恩” 等共通主题，培养了跨文化尊重与文化自信。在学习能力培养方面，祖老师注重引导学生自主补充节日词汇（如 respect,decorate,elder），并通过小组分工合作、课后自评表等形式，帮助学生形成有效的学习策略。

课堂尾声，祖老师对学生的表现进行了精准点评，总结了本节课的知识要点与文化收获，并鼓励学生课后用英语向家人介绍中国传统节日，将课堂所学迁移到真实生活场景中。整堂课结构清晰、互动充分，学生参与度高，不仅巩固了单元语言知识，更在文化对比与思维碰撞中提升了综合素养，充分体现了 Integration 课时 “整合知识、拓展能力” 的教学定位。

此次公开课，祖灿老师以扎实的教学功底、创新的活动设计，成功诠释了 “以学生为中心” 的教学理念，为七年级英语综合课教学提供了优质范例。学生们在轻松愉悦的氛围中实现了语言能力与文化素养的双重提升，纷纷表示 “这节课让我们不仅学会了用英语介绍节日，更懂得了尊重不同文化的魅力”。