一、指导思想

以学校“青蓝工程”实施方案为引领，聚焦青年教师专业素养进阶需求，构建科学精准、规范清晰、实操性强的成长评价体系，通过量化考核的导向与激励作用，加速青年教师教育教学能力的系统化提升，助力其快速成长为师德高尚、业务精湛的骨干力量，为学校教育高质量发展注入持久动能。

二、考核原则

1. 发展性原则：以青年教师专业可持续发展为核心目标，摒弃“一次性评价”思维，强化过程性追踪评价，结合小学教师成长规律设置阶梯式考核目标。突出成长导向的激励作用，既关注课堂教学、班级管理等即时表现，更重视教师课程设计、学生指导等长期发展潜力的培育。

2. 全面性原则：考核维度覆盖师德修养、教学实践能力、教育科研水平、专业自主学习、班级管理（德育工作）、学生指导与服务等小学教师专业发展关键领域，兼顾学科教学能力与小学学段特有的育人素养，实现综合素养的全面考评。

3. 客观公正原则：依托量化评分体系，以课堂实录、教研成果、学生反馈、师徒互评等实际数据为核心支撑，制定统一的评分标准与操作流程。考核过程公开、结果公示，着重考量教师在小学教育教学场景中的工作实绩与实际育人成效。

4. 师徒联动原则：将青年教师成长成效与师傅指导履职情况深度挂钩，把师傅的备课指导、听课评课、课题引领等工作纳入考核参考维度，同时将青年教师的成长进步作为师傅指导成效的重要评判依据，强化“青蓝工程”结对的联动效应，体现师徒共育的实践成果。

5. 学段适配原则：结合小学低、中、高学段的教学特点与育人要求，在考核指标中融入低年级课堂组织、中年级习惯培养、高年级思维训练等学段化内容，让考核标准更贴合小学青年教师的工作实际与成长需求。

三、考核对象

本校小学部教龄5年（含）以内的青年教师，具体包括：新入职教师、教学能力需进一步提升的青年教师，以及自愿参与“青蓝工程”结对培养的青年教师。

四、考核周期

与学校“青蓝工程”结对培养周期同步，每学年综合考核一次。以学期为节点落实过程

性跟踪与数据归档，学年末结合师徒互评结果、教学教研实绩等，完成终结性综合评价，实

现考核与培养节奏同频衔接。

五、考核内容与量化标准

（一）师德修养与工作态度（20分）

（二）教学常规与课堂能力（30分）

（三）教研与专业发展（25分）

（四）师徒结对落实情况（15分）

（五）学生与家长评价（10分）

六、考核方式与程序

采用“个人自评、师傅评价、教研组评议、教务处复核、学校审定”五级联动评价方式，按以下程序规范实施：

1. 个人自评：青年教师对照考核指标体系逐项自查梳理，客观开展自我评分，同步提交各类佐证材料（含教学、教研、学习等相关实绩材料），确保内容真实、完整。

2. 师傅评价：结对师傅结合日常指导情况、徒弟成长表现及履职实绩，精准量化评分，同时撰写针对性评语，明确徒弟优势与改进方向，体现指导实效。

3. 教研组评议：教研组结合日常教学观察、听课评课记录、教研活动参与度及学科教学表现，组织组内集体评议，形成客观公正的组评意见与量化得分。

4. 教务处复核：教务处对各类评分表及佐证材料进行严格审核，结合日常教学检查、课堂质量评估、学生学业发展数据等，综合研判并给出复核评分与意见。

5. 学校考核领导小组审定：学校考核领导小组汇总各级评价结果与相关材料，全面统筹审议，最终确定青年教师年度考核等级，并进行公示，接受全体教职工监督。

七、考核结果与运用

（一）考核等级划分

结合量化评分结果，综合评定为四个等级，兼顾总分达标与维度均衡：

1. 优秀：总分≥90分，且各核心考核维度无明显短板，综合表现突出；

2. 良好：总分80—89分，综合表现较好，核心能力达标；

3. 合格：总分60—79分，基本达到岗位要求，需在薄弱环节强化提升；

4. 待改进：总分＜60分，未达到基本岗位要求，需针对性重点帮扶。

（二）考核结果运用

考核结果作为青年教师专业成长评估、培养优化及学校师资建设的核心依据，具体运用如下：

1. 纳入教师个人业务档案，作为年度评优评先、职称晋升、骨干培养选拔的重要参考依据；

2. 考核“优秀”的青年教师，优先推荐参与各级各类教学竞赛、培训研修；其结对师傅同步认定为优秀指导教师，年度评优中予以优先考量，并给予相应表彰奖励；

3. 考核“待改进”的青年教师，由教务处联合结对师傅制定个性化帮扶提升计划，明确整改目标与时限，实行“一对一”重点跟踪指导，每学期开展专项复盘评估；

4. 结合考核结果动态调整“青蓝工程”结对安排，优化指导资源配置，提升培养精准度与实效性；同时将考核结果反馈至各教研组，为学科青年教师梯队建设提供方向。

八、附则

本方案自公布之日起实施，解释权归学校教务处所有。各教研组可根据学科特点制定实施细则，报教务处备案。方案在实施过程中可根据实际情况经学校研究后适当调整。

 南京市滨江新城学校（小学部）教务处

                                                                                                                                                                                                                 2025年12月