一、指导思想

为贯彻落实学校“青蓝工程”实施方案，促进青年教师专业能力提升，构建科学、规范、可操作的专业成长评价体系，推动青年教师快速成长为教育教学骨干力量，特制定本量化考核方案。

二、考核原则

1.发展性原则：以促进青年教师专业发展为目标，注重过程评价与成长激励。

2.全面性原则：考核内容涵盖师德修养、教学能力、教研水平、专业学习、班级管理等多个维度。

3.客观公正原则：量化评分，数据支撑，公开透明，注重实绩。

4.师徒联动原则：将青年教师成长与师傅指导成效相结合，体现“青蓝工程”结对实效。

三、考核对象

本校初中部教龄在5年（含）以内的青年教师，包括：新入职教师、需进一步提升教学能力的青年教师、自愿参与“青蓝工程”结对培养的教师。

四、考核周期

每学年考核一次，结合学期过程性记录与学年终评进行综合评价。

五、考核内容与量化标准

（一）师德修养与工作态度（20分）

（二）教学常规与课堂能力（30分）

（三）教研与专业发展（25分）

（四）师徒结对落实情况（15分）

（五）学生与家长评价（10分）

六、考核方式与程序

1.个人自评：青年教师对照考核表进行自评，提交相关佐证材料。

2.师傅评价：师傅根据徒弟表现进行评分并撰写评语。

3.教研组评议：教研组结合日常观察、听课记录等进行组内评议。

4.教务处复核：教务处审核材料，结合教学检查、成绩数据等综合评定。

5.学校考核领导小组审定：最终确定考核等级。

七、考核结果与运用

考核等级划分：

优秀：总分≥90分，且各项无短板

良好：总分80—89分

合格：总分60—79分

待改进：总分＜60分

结果运用：

1.考核结果计入教师业务档案，作为评优、评先、职称晋级的重要参考。

2.考核“优秀”的青年教师及师傅在年度评优中优先考虑，并给予一定奖励。

3.考核“待改进”者，由教务处与师傅共同制定帮扶计划，进行重点跟踪指导。

4.考核结果作为“青蓝工程”下一阶段结对调整的依据之一。

八、附则

本方案自公布之日起实施，解释权归学校教务处所有。各教研组可根据学科特点制定实施细则，报教务处备案。方案在实施过程中可根据实际情况经学校研究后适当调整。

 南京市滨江新城学校初中部教务处

                                                                                                                                                                                                                          2025年12月